4 4| 1 3 2 6| 1 4 5| 4写 时 要 以 像 不 像 作 为 准2 · 4 2 1| 5 5 1| 4 6 6 5| 5 6 2 5衡 量 想 和 写 是 否 一 致 比 方 写 人1 5 4 3在 动 笔 前6| 6 2 7| 1 2| 6 3 · 1 5 2 3 1 3| 2 4| 5 4| 6 4 2 · 5 1 7 4| 2同 学 们 脑 子 里 就 要 想 一 想 这 个 人 的 外 貌 和 性 格 特 征 是 怎 样 的7 6| 4 6 6 5 · 7| 7| 3 3 · 4 · 1 2| 7 4在 写 到 这 个 人 的 语 言 和 行 动 的 时 候4 1| 1 · 7 6 3 · 6 3 5 2 · 5 1也 要 和 这 个 人 的 性 格 相 吻 合1 6总 之1 · 2 · 4 6 1| 6笔 底 下 写 的 人7 3 1 4 2 · 4 2| 4 6 7一 定 要 像 脑 子 里 想 的 人3 1 · 2 1 5 3而 且 越 像 越 好6 1 4 7 4 4 如 果 写 事4 5| 6 4在 动 笔 前1| 5 4 1 · 1| 1| 1| 2 2 2| 4 7 3 1 7 6 4 3同 学 们 脑 子 里 就 要 想 一 想 这 是 一 件 什 么 事2| 6 7 7 1 2 5发 生 在 什 么 时 间7 5 4 4什 么 地 点4 4 5| 6开 始 怎 样5 6| 1| 6经 过 怎 样2 · 4 3 5| 2结 果 又 怎 样5| 4 6 4 7 5 4 3最 好 还 要 列 出 提 纲1 · 3 · 2 1 · 2 2 5 · 3 4 2在 动 笔 写 这 件 事 的 时 候3 5 · 7 3| 4 · 7 6 5 1 3 1 3 3 1| 5 7 · 6| 3 1| 5就 要 有 条 有 理 地 按 照 构 思 好 的 思 路 或 提 纲 去 写2 · 1 4 2 6 写 好 后5 2| 7 7| 3| 7| 7 3 4还 要 以 像 不 像 作 为 准2 · 6 7| 6 1 4 · 5 7 7 2| 3 7把 想 的 和 写 的 进 行 对 照 修 改2 1| 2 7 · 3 5 3 4| 5 7 1直 到 想 的 和 写 的 一 致 为 止5 1 7 5| 5 · 5 · 3 1 1| 2 · 4 6 2 3 5 二 、 平 时 要 以 读 和 写 加 强 训 练5 4| 4| 3 2 4 6 7 4 6 7| 5| 2 4| 5提 高 想 、 写 结 合 的 能 力 写 像 了4 5 1| 3 3 5| 6 7这 是 最 起 码 的 要 求3 6| 4 · 5| 6 · 5 3随 着 水 平 的 提 高1 5 2 7 6| 5 4 2 · 5 · 4 7| 3 3 7 5| 6 5 5 4 · 3 3 7 5 7| 4 2 5自 己 笔 底 下 的 人 、 事 、 景 物 等 就 会 逐 渐 比 脑 子 里 想 象 的 更 生 动
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版权号：7363499848
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